| Titre : | Faut-il enseigner la lecture ? |
| Auteurs : | Dominique Fily, Auteur |
| Type de document : | texte imprimé |
| Editeur : | Paris : Syros, 1997 |
| Collection : | Ecole et société |
| ISBN/ISSN/EAN : | 978-2-84146-501-9 |
| Format : | 158 p. / 22 cm |
| Langues: | Français |
| Index. décimale : | 372 (Enseignement primaire) |
| Mots-clés: | apprentissage de la lecture ; lecture |
| Résumé : | A partir d'observations du mécanisme d'apprentissage de la lecture chez l'enfant, l'auteur montre qu'il y a un décalage entre les manières de conduire cet apprentissage et les stades d'évolution de l'enfant. Il préfère le modèle de l'enfant apprenti lecteur à celui du lecteur accompli : tout incite l'enfant à écrire et il le peut si on lui laisse le temps de s'approprier le sens caché des mots. |
Exemplaires (1)
| Localisation | Code-barres | Cote | Support | Section | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|---|
| AF Delhi | 03882 | 372 FIL | Livre | Doc. adulte | Accès indirect Disponible |
