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Résumé :
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Dans le monde indien où les savoirs textuels sont particulièrement valorisés et l’action matérielle subordonnée aux autres modes d’existence, il est difficile de penser ensemble savoir et faire, d’imaginer l’existence de savoirs techniques. Or, les savoirs pratiques, les savoir-faire, font partie de toutes les activités humaines. La manière dont ils sont construits, transmis, appropriés, est une question cruciale pour comprendre la formation et l’évolution des sociétés. Les auteurs ont considéré le métier, les techniques, comme autant de lieux de savoir, mettant en lumière divers aspects de ces savoirs indissociables de l’action matérielle. Les études réunies s’intéressent d’abord au théâtre et à la danse. Elles pénètrent ensuite à l’intérieur de métiers que les préjugés considèrent comme sans qualification, éclairant l’intelligence et la sensibilité des hommes et des femmes qui les exercent. Elles poursuivent avec des activités modernes, dévoilant les strates profondes de savoirs supposés objectifs.
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